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“风格即人”的提出者是（）
A.亚里士多德 B.钱钟书 C.王夫之 D.布封
答案
“人即科学家”的提出者是（）
A.卡特尔 B.布鲁纳 C.马斯洛 D.凯利
答案
“教育即生活”的提出者是（ ）
A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦根舍因
答案
“生活即教育”思想的提出者是（ ）。
A.杜威 B.蔡元培 C.陶行知 D.杨贤江
答案
“美德即知识”命题的提出者是（）
A.柏拉图 B.孔子 C.苏格拉底 D.亚里士多德
答案
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（ ）。
A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特
答案
“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是（ ）
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯
答案
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。
A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特
答案
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯
答案
复杂人假设的提出者是（）
A.麦格雷戈 B.梅奥 C.马斯洛 D.沙因
答案
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“社会人”思想的提出者是: （ ）
“艺术即直觉”这一见解的提出者是()
“教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是（ ）
教育即生活、教育即生长、从做中学等观点的提出者是（）
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人与职业相匹配理论的提出者是（ ）
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提出者是()。
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提出“风格即人”这一见解的学者是()
提出了“风格即人”的法国思想家是
“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是（）
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