令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
A. 对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息
B. 个别后进生不必在意
C. 严格管教，必要时可以使用体罚
D. 后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养
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令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
A.对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息 B.个别后进生不必在意 C.严格管教，必要时可以使用体罚 D.后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养
答案
后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？
答案
后进生的转化方法。
答案
转变后进生应注意（）
A.树立一分为二的观点 B.分析后进生的形成原因 C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱 D.建议后进生转学以改变教育环境
答案
后进生是指（）的学生。
A.品德差 B.品德差 C.品德不差 D.“智力落后”
答案
（ ）是转化后进生的法宝。
答案
王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷()。
A.难度比较高，产生了天花板效应 B.难度比较低，产生了地板效应 C.区分度比较低 D.试卷的信度很低
答案
转变后进生应注意不能（）。
A.树立一分为二的观点 B.分析后进生的形成原因 C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱 D.建议后进生转学以改变教育环境
答案
后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的（）；学习或纪律时好时差的（）
答案
如何培养后进生的学习兴趣？
答案
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简述如何进行后进生教育。
转变后进生不正确的做法（）。
后进生的成因主要有哪些？（）
转化后进生，首先要做的是（ ）
下列属于后进生心理特点的是（）
不符合转化后进生规律的是（）
对后进生的教育，错误的做法是（ ）。
下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）
后进生是班级里最差的学生，无法转化。
转化后进生，首先要做到（ ）
转化后进生，首先要做到（）。
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有（）
转变后进生的方法很多，但最根本的教育思想是（）的精神
转变后进生的方法很多，但最根本的教育思想是（）的精神。
实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）
班主任应如何教育转化后进生？
只有差生、后进生才会出现课堂问题行为
简述后进生的转化教育工作的要点。
只有差生、后进生才会出现课堂问题行为
班主任如何做好后进生的工作？
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