中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。

中国古代就有“不愤不启，不悱不发”之说，提出这一思想的是（） 提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（　　）。 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。 提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。 （2006年1月）中国古代就有“不愤不启，不悱不发”之说，提出这一思想的是（） （2006年1月）中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（） 提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（） 主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家 。 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（） “言之无文，行而不远。”是中国古代教育家孔子提出的（） 教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。 教师资格考试单选题：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（　　） 在教育史上，英国教育家洛克提出（） 为什么说孔子是中国古代杰出的教育家？ “因材施教”是中国古代教育家（）主张的思想。 注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（ ） 提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是__________。 中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在()中。 中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在（） 中。