实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（ ）

采用启发式教学,就要创设高难度情景引起学生的学习兴趣（） 我国最早提出启发式教学思想的是____， 在国外， 启发式教学始于古希腊的____。 启发式教学就是提问。 启发式教学就是提问（） 启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学? 启发式教学的实质在于（ ）。 启发式教学最早可见于（）。 启发式教学主要表现为()。 实施启发式教学，关键在于{pz_填空}，它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。 学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学) 我国最早提出启发式教学思想的 是{pz_填空}，在国外，启发式教学始于古希腊的{pz_填空}。 现代教学提倡启发式废止注入式。 启发式教学中，知识的学习强调（） 启发式教学中，知识的学习强调（） 注重启发式教学，教学互动环节设计合理（） 启发式教学是一种教学方法。   苏格拉底的（　　）类似于孔子的启发式教学法 创设问题情境只能在教学的开始阶段进行。 如何创设问题情境 谈话法就是启发式的教学方法。