1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想

英国教育家洛克在其著作《_（）》中提出了著名的“_（）”。 1965年，在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上，法国教育家保罗•朗格朗首次正式提出了概念，并论证了（）相关思想。   1965年，法国教育家保尔•郎格朗提出了（）的概念。 中国大学MOOC: 保罗·朗格朗在（）年出版的《终身教育导论》标志着终身教育思潮的正式出现。 终身教育是1965年由保罗·朗格朗在联合国教科文组织的会议上正式提出来的。 法国教育家__于1970年出版了《终身教育引论》，提出了终身教育的思想 下列教育家的著作出版年代最早的是:（） 《教育漫话》是英国哲学家、教育家（）创作的教育学著作，首次出版于1693年。 提出了“自然教育”的思想，并于1762年出版了享誉全球的《爱弥儿》的著名教育家是（） 1939年，苏联教育家（ ）提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。 捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。 20世纪60年代，法国学者保罗·朗格朗提出全民教育的理念，促进了教育社会化和学习型社会的建立。 法国教育学者朗格朗最早提出 _____ _____ 思想。 熊彼特在1912年以德文出版的著作《经济发展理论》中提出了创新理论。 提出了“教育即生活”的概念的教育家是（）。 1939年，苏联教育家{pz_填空}提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。 1810年德国教育家洪堡创办柏林大学时，提出了（）原则。 法国的教育家（）提出了“教育万能论”。 提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（　　） （）在其著作《教育漫画》中提出了著名的教育思想“白板说”