主张从，JL童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）

十月革命后，李大钊主张知识分子“向农村去““到民间去“，“知识阶级作民众的先驱，民众作知识阶级的后盾“（） 必须从培养幼儿对周围的人和事，对周围生活的爱入手，由远及近，逐步扩大范围。 必须从培养幼儿对周围的人和事，对周围生活的爱入手，由远及近，逐步扩大范围。 必须从培养幼儿对周围的人和事，对周围生活的爱入手，由远及近，逐步扩大范围（） 知识直观主要包括：实物直观、模象直观和言语直观（） 对事物“只是从客体的或者直观的形式去理解”的观点是 知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观 知识直观类型：（1）实物直观（2）模象直观（3）言语直观（） 乡土本色是说“从基层上看去，中国社会是乡土性”。而“乡土性”最直观的就是体现在乡下人身上的泥土气。在这里，中国基层社会土地与人的关系被作者准确地揭示出来（） 知识直观的方式有实物直观、模象直观和（）。 知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观 心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。根据上述定义，下列不符合好奇心的是（） 下列理论中，（)理论的提出者佩里认为，城市住宅和居住区的建设应当从家庭生活的需要以及其周围的环境即邻里的组织开始。 知识直观的类型有实物直观、（）和（） 知识直观包括两种类型实物直观和模象直观。() 直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。 直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。 通用知识规定：磁铁周围由（ ）达到的范围称为磁场。 知识直观主要包括 ..摸象直观和言语直观三种方式（） 知识直观主要包括（）