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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表明教师劳动具有()
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表明教师劳动具有()
A. 创造性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 示范性
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单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表明教师劳动具有()
A.创造性 B.复杂性 C.长期性 D.示范性
答案
单选题
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这表明教师的行为具有()。
A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性
答案
单选题
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"说明教师要()。
A.廉洁从教 B.终身学习 C.教书育人 D.为人师表
答案
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师要()。
A.廉洁从教 B.为人师表 C.教书育人 D.终身学习
答案
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的( )。
A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性
答案
主观题
其身正,不令而行,其身不正,虽令不从这句话体现了教师劳动具有()的特点
答案
主观题
其身正,不令而行,其身不正,虽令不从这句话体现了教师劳动具有()的特点
答案
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )
A.示范性 B.广延性 C.复杂性 D.间接性
答案
单选题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。
A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对学校文明的示范功能 D.对教师修养的引导功能
答案
判断题
其身正,不令而行,其身不正,虽令不从这句话体现了教师劳动具有示范性的特点()
答案
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其身正,不令而行,其身不正,虽令不从这句话体现了教师劳动具有示范性的特点()
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有()
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的( )
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的()
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。
“师者,人之模范”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师必须()
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备( )素质。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备( )的素质。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的( )。
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孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这反映了教师劳动的()
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孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这反映了教师劳动的()
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表现教师的工作具有( )
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质( )
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