学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。

学前儿童早期阅读的重点是教识字（） 简述学前儿童早期阅读活动的基本特征 早期阅读行为主要在于使学前儿童（　　） 早期阅读行为主要在于使学前儿童()。 进入学校的人员，必须持有学校的（）证件 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括()。 学前儿童入学前的准备是指（）。 简述早期科学阅读在学前儿童教育中的意义。 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。 某中学发现有学生课余用扑克玩带有赌博性质的游戏，因此规定学生不得带扑克进入学校。不过即使是硬币，也可以用作赌具，但禁止学生带硬币进入学校是不可思议的，因此，禁止学生带扑克进入学校是荒谬的: 很难查明学生是否带扑克进入学校|有的学生玩扑克不涉及赌博|硬币作为赌具远不如扑克方便|禁止学生带扑克进入学校不能阻止学生在校外赌博 早期科学阅读在学前儿童科学教育中的意义是什么？ 德国学前教育被正式纳入学校教育系统（） 学前儿童入学前的学习准备是指（） 含乳饮料可以作为学生奶进入学校。 壬戌学制，规定在小学下设幼稚园，接受（）岁以下儿童，把幼稚园正式列入学校系统。 学前儿童心理学是研究从__________到入学前儿童__________的科学。 早期科学阅读在学前儿童科学教育中的作用是什么? 儿童进入学校后为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行，从而达成纪律的维持。这属于（） 学校不能禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校，但带入学校的，应当统一管理，除教学需要外，禁止带入课堂（） 竞技体育进入学校体育教学时必须经过教材化处理。