简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面

体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。 体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（） 体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（） 属于《普通高中体育与健康课程标准（实验）》所要求的课程目标是( ) 简述体育与健康课程学习评价的目标。 下列哪项不是体育与健康课程的具体目标（ ）。 简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些？ 重视学生的（）是体育与健康课程目标和价值实现的有效保证。 “统计与概率”的课程目标包括哪些？ 体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？ 体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？ 体育课程目标是体育教学目标的（）。 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“身体健康目标”的具体内容包括哪些? 体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( ) 培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( ) 大学体育课程目标分为（ ）目标。 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、（）、（）、心理健康、社会适应五个方面。 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（） 简述课程总目标与学科课程目标的概念。 学校体育课程目标分为（）。