小学语文课程的总目标是什么？
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小学语文课程的总目标是什么？
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下面对小学语文课程总目标描述错误的选项是（）
A.九年一贯整体设计，体现了语文课程的整体性，阶段性和连续性的人才培养的思路 B.目标包括“识字与写字”“阅读”“习作“”口语交际“”综合性学习“五个领域 C.横向按照“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度展开，这是显性的线索 D.目标设计的结构框架按照纵横两条线索展开，一是纵向线索，另一条横向线索
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《语文课程标准》总目标提出了口语交际?????????????? 要求。
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《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
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语文课程总目标第五条是“能主动进行（）学习，在（）中学习，运用语文。
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《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么
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《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么
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小学语文课程的目标不包括( )
A.识字与写字目标 B.阅读目标 C.写作目标 D.语法目标
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小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。
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语文课程标准总目标指出学生九年课外阅读总量应在（）字以上
A.450万 B.500万 C.400万 D.300万
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确定小学语文课程目标的依据有()
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小学语文课程进行目标设计“三个维度”是()
对《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于课程总目标和内容的理解，下列观点正确的是( )
语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（）的整体推进和协调发展”
语文课程的性质和地位是什么
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语文课程的性质和地位是什么
少儿语文课程现行的教材是什么（）
小学语文课程的性质是()：
小学语文课程目标的设计着眼于（ ）的提高。
语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。
语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、、动态语文课程资源
小学语文课程的基本理念包括（）
说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么？
说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么
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