下面对小学语文课程总目标描述错误的选项是（）

小学语文课程进行目标设计“三个维度”是() 对《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于课程总目标和内容的理解，下列观点正确的是( ) 语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（）的整体推进和协调发展” 小学语文课程的性质是()： 下面几个选项中，()是语文课程的基本特点。 下面哪几个选项是语文课程基本理念（） 对于小学语文课程与教学论的理解，正确的选项是(???? ) 对于小学语文课程与教学论的理解，正确的选项是（） 小学语文课程目标的设计着眼于（　　）的提高。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、（）、动态语文课程资源。 语文课程资源可以分为：物本语文课程资源、、动态语文课程资源 某教师学习完《义务教育语文课程标准》后，对总目标中的重要知识进行了总结，其中错误的一项是（） 小学语文课程的基本理念包括（） 语文课程总目标第四条提出在发展语言能力的同时，发展（）能力，激发想像力和创造潜能。 以下做法小学语文课程不倡导的是( ) 课程目标九年一贯整体设计，课程标准在总目标之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性 以下做法中，小学语文课程不倡导的是( ) 以下做法中，小学语文课程不倡导的是( ) 语文课程三维目标是指（） 小学语文课程评价应强调终结性评价。