控制无关变量的措施：

准实验就是不控制无关变量的实验（） 教育实验中有哪些控制无关变量的方法？ 简述教育实验中无关变量的控制方法。 对无关变量不加以控制，仅对自变量进行操纵的实验研究是（） 列出五种实验研究中无关变量的控制方法。 对任何无关变量都不进行控制的实验是() 列出五种实验研究中无关变量的控制方法 请论述应如何控制教育研究中的无关变量 请论述应如何控制教育研究中的无关变量。 ( )是指对影响测验目的的无关变量的控制过程。 在教育实验中，对无关变量缺乏控制的实验是（）。 在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述应怎样控制这些无关变量 控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法是（）。 控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是 　　() 按来源进行划分，教育实验中无关变量大致包括来自（） 的无关变量、来自主试的无关变量、来自实 验设计中的无关变量和来自资料统计的无关变量四种类型。 无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响（） 无关变量 教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括（）。 对任何无关变量都不进行控制的教育实验是真实验。 准实验是指对任何无关变量都不进行控制的实验。