自制玩具

不属于自制教玩具特性的是（ ）。 您的孩子在新玩具面前是否有自制力（） 玩具买的好,还是用废旧物品自制的好? 玩具买的好,还是用废旧物品自制的好？ 自制玩教具与商品玩具相比更能培养幼儿的探究欲望。() 提倡就地取材，利用自然物和废旧物品自制玩具。这是玩具、材料选择与提供要求中的（） 自制教玩具除了考虑它的形象、色彩以外，还更需注意它的（ ）。 幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求，同时应因地制宜、就地取材，自制教具、玩具（） 自制玩教具与商品玩具相比更不具有及时性和灵活性（） 自制玩教具与商品玩具相比更不具有及时性和灵活性。() 鼓励幼儿园自制安全有趣的玩具，符合幼儿园环境创设的哪项原则？（ ） 让新生儿多握成人的手指或自制小棉条，小玩具等，是对其（）的训练？ 自制玩教具存在的问题包括：(1)幼儿园自制玩具活动有普遍性但效果并不十分令人满意。(2)教师无形中仍把自己当成玩具设计师、制作工匠。(3)教育工作者在认识上有一定的差异。(4)玩具安全问题令人担忧。() 对于幼儿园自制玩具的评价，我们从玩具的可玩性、教育性、实用性、创新性、简易性、安全性、科学性等七个方面进行分析。() 真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。多为幼儿选择一些（）的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。 在真诚地接纳.多方面支持和鼓励幼儿的探索行为中，应多为幼儿选择一些（）玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。 你从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，现在的大班老师又不给，你怎么办？ 你从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，现在的大班老师又不给，你怎么办？ 以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。() 幼儿园需要一些废旧材料自制玩具，家长收集家中的纸盒、旧挂历并与孩子一起完成等，这是家长参与的()