“教师从教之日，正是重新学习之时。”这体现了教师是()。

幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（） 幼儿教师从教师系统中分化出来，源自何时（） 幼儿同教师从教师系列中分化出来，源自(   )。 实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。 视频监控系统需要监控新的区域时，重新学习背景画面（） 把恢复运动功能的训练视为一种学习或重新学习的治疗方法是（）。 余老师从教已有10年，每次上课前，她都会漱口、梳头、整理衣装，然后精神抖擞地走进课堂。这体现了余老师()的教师职业道德。 李老师从教30余年，不断提升教学水平，改进自己的教学方法反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是(　　)。 重新学习的课程若考试时仍不及格者（） 陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是()。 幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（　　）的特点。 教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为（） “我是学生”、“他是教师”，这体现了 ( ) “我是学生”、“他是教师”，这体现了( ) 识记过的内容不经重新学习不能再认或回忆，称为暂时性遗忘。（） 教师要做到“因材施教”，这体现了教师劳动的（） 教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（　）。 “学生是仓库，教师就是储蓄者”。这体现了( )。 学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。 学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们分担痛苦与忧伤、欢乐与幸福，这体现了教师的( )角色。