校风和班风是属于教育传播活动中的(??? )

学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它主要属于（ ）。 一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（） 校风和传统、学校的舆论倾向主要属于学校德育环境管理中的（） 结合实际，论述良好校风班风对创新教学的作用 （）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于()   校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ） 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（　）。 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（） 某同学由于自身努力不够，成绩不好，到处抱怨老师、班风、校风。该同学() 某同学由于自身努力不够，成绩不好，总是抱怨老师、班风、校风，该同学（） 从课程类型来看,校风、教风、学风都属于 某同学自身努力不够，成绩不好，却到处抱怨老师、班风、学风、校风不好。该同学（） 办学宗旨、教育理念、校风校训等属于（）。 学校中的校风、学风、班级活动、师生关系、校园环境等均能对学生产生教育作用，这些属于（） 学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视()。 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视( )。 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了（）