观察者感觉辨析的要点

根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（） 按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（） 观察者为了与被观察者建立融洽的关系，获得对被观察者的理解与体验，应采取 观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者中的一员来进行观察，这种观察方法是()。 某研究中，观察者作为参与者进入研究领域，其活动以参与为主，观察为辅。观察者与被观察者的关系是（） 影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的();(2)观察者的兴趣和爱好;(3)观察者的个性特征;(4)观察者的过去经验;(5)观察者的知识结构 观察者效应 观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色为（ ）。 观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色为（） 在采用观察法进行资料收集时，观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是（ ）。 （）指的是观察者融入观察群体之中，他的观察行为和记录完全不被被观察者知道。 观察者隔着单面透视玻璃，用录像等方法进行观察。此时观察者的角色为（） 观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色类型是（） 运用自然观察法不易出现观察者和被观察者之间的相互影响。 观察者和声源相互靠近时,观察者听到的声音频率最减小。( ) 虽然观察者对要观察的问题有主观倾向性，观察者的“期望”不会带来偏差。() 观察者隐瞒自己的真实身份和目的，自然加入到被观察者群体中进行的观察是（）观察。 K系中观察者 中国大学MOOC:"以观察者是否参加被观察者的活动为标准分，观察法分为"; 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）