游戏的社会环境因素是指学前儿童游戏的人的要素或条件，即人以及人际关系。()

社会环境因素对游戏的影响是指人以及人际关系及其所承载的文化信息对游戏的影响，包括家庭成员的关系、父母的教养方式、（）及其（）等。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。（ ） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动（） __________认为，学前儿童应该有游戏环境、艺术环境和阅读环境。 影响学前儿童游戏的个体因素主要有（） 简述按照游戏的社会性特点可以将学前儿童游戏分为哪几类。 心理学家帕顿根据学前儿童游戏的社会参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和合作游戏等。   学前儿童体育游戏 教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？ 影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（） 学前儿童的典型游戏是象征性游戏（） 学前儿童游戏按照社会性分类可分为：____________、____________、____________、____________、____________、____________ 简述学前儿童社会性游戏的发展趋势 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。 学前儿童游戏的特点。 游戏对学前儿童的意义是（ ）。 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？ 学前儿童体育游戏的结构由游戏的（）、内容、（）、活动条件、情节、规则、结果等成分所构成。