简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习

简述从语言学角度看第二语言学习的特点 汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 试论第一、第二语言学习的区别特征。 影响第二语言学习的情感因素主要是（）。 第二语言学习者建构起来的介于母语和目间的过渡性语言系统是（） 研究第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。 汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括()。 （第二语言）学习动机 简论第一、第二语言学习的区别性特征。 影响学前儿童第二语言学习的关键因素是() （）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。 汉语作为第二语言学习语法方面的难点包括()。 第二语言学习获得成功，最重要的因素是（） 关于第二语言学习者的动机说法正确的是（） 第二语言 （）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。 哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。 现代语言学之父索绪尔，将汉字称为汉人的“第二语言”。 成人学习第二语言的特点