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汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。
单选题
汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。
A. 多数词是一、两个音节
B. 词义与语素有关
C. 语素组合规律强,便于记忆
D. 汉语没有严格意义上的形态变化
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多选题
汉语作为第二语言学习语法方面的难点包括()。
A.词与句法成分关系 B.语序的灵活 C.虚词 D.多项定语、状语的用法
答案
单选题
汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。
A.多数词是一、两个音节 B.词义与语素有关 C.语素组合规律强,便于记忆 D.汉语没有严格意义上的形态变化
答案
单选题
以下属于汉语学习语法方面有利因素的是()。
A.名词不用变格 B.汉语语法重“意”而不重 “形” C.动词需要变位
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多选题
汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。
A.语音 B.词汇 C.语法 D.文字
答案
多选题
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A.虚词 B.近义词、同义词难理解 C.熟语、成语难运用 D.词义与语素有关
答案
主观题
汉语作为第二语言教学在语法方面的优势是什么?
答案
主观题
简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习
答案
主观题
简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习
答案
主观题
第二语言学习策略
答案
单选题
影响第二语言学习的情感因素主要是()。
A.喜欢和讨厌 B.容忍倾向与排他倾向 C.动机和态度 D.沉思型与冲动型
答案
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影响学前儿童第二语言学习的关键因素是()
(名词解析) 第二语言学习策略
第二语言学习获得成功,最重要的因素是()
简述从语言学角度看第二语言学习的特点
简述从语言学角度看第二语言学习的特点
()是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。
简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
第二语言学习者学习的知识和习得的知识都是第二语言的规则,是相同的
哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素()。
第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。()
说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
研究第二语言学习者特有语言系统的理论是()。
试论第一、第二语言学习的区别特征。
在影响学前儿童第二语言学习的主要因素中,关键因素是()
(名词解析) 说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
在第二语言学习过程中,当学习者的第一语言和第二语言一致时,学习者会很快掌握第二语言,这种迁移被称为()。
关于第二语言学习者的动机说法正确的是()
简论第一、第二语言学习的区别性特征。
所谓学习者的个体因素,指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、()方面的特点。
汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是()。
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