哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。

简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 ：第二语言习得：是指在第二语言的语言环境中，通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉地获得一种语言。根据这个定义，下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是（ ）。 （名词解析） 第二语言学习策略 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 在影响学前儿童第二语言学习的主要因素中，关键因素是() 汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。 第二语言习得关键期指的是（） 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 简述从语言学角度看第二语言学习的特点 （名词解析） 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。 第二语言学习获得成功，最重要的因素是（） 汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。 20汉语作为第二语言的习得研究始于（）。 简述第二语言习得研究的跨学科特点。 中介语是指在第二语言习得的过程，学习者逐渐形成的动态语言系统（） 试论第一、第二语言学习的区别特征。 第二语言习得研究发展的特点是什么？ 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。