（）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。

一个班级有一个班主任，一个班主任只承担一个班级的班主任工作，请问班级和班主任之前的关系是 ？ 班主任在班级管理中的地位是（ ）。 班主任在班级管理中的地位是（　） 班主任在班级管理中的地位是 班主任在班级管理中的地位是（ ）。 班主任班级管理的内容。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）。 班级管理的主要对象是: 学生|教师|班主任|班干部 班主任要在班级活动中引导学生具备（） 加强班级信息管理是班主任常规管理的（） 班主任进行班级管理的中心环节是（） 班主任进行班级管理的主要内容是（　　） 班主任是班级的（）、（）和（）。 班主任是班级工作的 （ ） 。 班主任了解和研究班级个体是指了解学生的()。 某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。班主任的做法()。 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型？（） 班主任教育思想是班级管理思想理念的()。