随教龄的增加，教员的一般教学效能感变化的趋势是？（）

一般而言，自我效能感高的人（）。 简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分 简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分 随飞行高度增加，可用推力变化趋势是？（） 教师的教学效能感包括（）。 名词解释：教学效能感 根据班杜拉的自我效能感理论,可以把教师的教学效能感分为：（? ? ） 自我效能感与成败经验有关，增加成败经验可提高自我效能感（） 如何提高教师教学效能感？ 一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。 一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。 简述如何提高教师教学效能感。 一般情况下，随电流增加，熔深和熔宽的变化是（） 影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（ ）及（ ）等。 下列关于教师教学效能感的描述，正确的是( )。 下列关于教师教学效能感的描述，正确的是 教师的教学效能感是解释（　）的关键因素。 教学效能感对教师行为有哪些影响 教学效能感对教师行为有哪些影响 内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（　　）