依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为（ ）和（ ）。
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依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为（ ）和（ ）。
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依据皮亚杰的研究，儿童道德发展大致可分为{pz_填空}和{pz_填空}。
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皮亚杰儿童道德发展研究采用
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皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即（）和（）。
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皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括( )。
A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.公正道德阶段 E.无道德规则阶段
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皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展
A.两难故事 B.对偶的故事 C.儿童谈话法 D.观察法
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1.皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括
答案
皮亚杰采用（）研究儿童道德判断的发展水平
A.道德两难故事 B.守恒实验 C.沙盘游戏 D.对偶故事法
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皮亚杰认为儿童的道德认知发展大致分为三个阶段,前道德阶段是（）
A.0~2岁 B.2~4岁 C.5~6岁 D.8~10岁
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皮亚杰主要从儿童的（ ）中来研究道德的认知发展
A.道德判断 B.道德体验 C.法律观点 D.道德行为
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l5.皮亚杰关于儿童道德发展的研究发现儿童的自律道德出现在（）
中国大学MOOC: 皮亚杰用来研究儿童道德判断发展的研究方法叫做（ ）。
皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（）
皮亚杰儿童道德性发展研究中，权威阶段的年龄段是（）
皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{ }。
皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为（）
皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用（）。
皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。
简述皮亚杰的儿童道德发展理论。
皮亚杰将儿童道德认知发展分为( )。
皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。
简述皮亚杰的儿童道德发展理论
皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（）发展阶段。
皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为{pz_填空}。
研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）
皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于{填空}发展阶段。
简述皮亚杰的儿童道德发展阶段。
皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。
皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（ ）
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