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在于使班级组织对学生产生巨大的吸引力,唤起学生对班级的向往感、荣誉感、友爱感,使学生的良好个性品质在班级组织中得以培养和生成。这体现的班级组织特点是()
单选题
在于使班级组织对学生产生巨大的吸引力,唤起学生对班级的向往感、荣誉感、友爱感,使学生的良好个性品质在班级组织中得以培养和生成。这体现的班级组织特点是()
A. 情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带
B. 班级组织的目标是使所有学生获得发展
C. 班级组织中的师生交往是全面的、持久的
D. 班主任的人格力量使班级活动得以有效开展
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单选题
在于使班级组织对学生产生巨大的吸引力,唤起学生对班级的向往感、荣誉感、友爱感,使学生的良好个性品质在班级组织中得以培养和生成。这体现的班级组织特点是()
A.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带 B.班级组织的目标是使所有学生获得发展 C.班级组织中的师生交往是全面的、持久的 D.班主任的人格力量使班级活动得以有效开展
答案
单选题
学生彼此之间生疏,缺乏交往,没有明确的集体目标,集体活动由学校和教师组织,班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____
A.榜样模范型 B.简单聚合型 C.初具雏形型 D.理想成熟型
答案
单选题
班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力,这就是教育中的()。
A.磁化效应 B.狮羊效应 C.安泰效应 D.罗森塔尔效应
答案
单选题
教师讲课语言生动、形象、筒洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()
A.有意注意 B.无意注意 C.共鸣 D.兴趣
答案
单选题
教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣
答案
单选题
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的( )。
A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.共鸣
答案
主观题
对新建班级学生开展班级组织生活教育的内容有哪些?
答案
单选题
班级是学生学习生活的重要场所,用爱与尊重营造温馨的()对学生心理会产生巨大的影响
A.班集体环境 B.课堂 C.学习小组 D.教师团队
答案
单选题
(2014河北沧州)教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣容易引起学生()。
A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.共鸣
答案
多选题
班级集体气氛对学生易产生的影响有()
A.影响学生社会行为的学习 B.影响学生的价值观 C.影响学生的态度 D.影响学生学科知识的学习
答案
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(2016山西太原·单选)教师讲课语言生动.形象.简洁.准确.富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()
对…有吸引力
过多的资金需要,对大学生创业者而言是很具有吸引力的。
班级对学生进行单元测验属于()
什么是班级文化?班级文化对学生成长有哪些影响
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行业吸引力-竞争能力分析法对行业吸引力的评价因素包括:
班级中非正式群体对学生的发展产生的都是正面影响。
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班级与学生是一对多联系。()
影响学生对班级管理适应的因素有()
你对异性有吸引力吗()
假设一名学生只属于一个班级,一个班级可以有多名学生,则班级和学生之间是一对一联系。()
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