对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）和汉字等四个方面。

对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。 对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节，即（）。 对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。() 对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。 第二语言教学与对外汉语教学 对外汉语汉字教学应该坚持重视对比，加强复习，通过（）识记汉字。 作为学科的对外汉语教学包括：（）和（）两个层面。 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、（）、（）、（）、（）。 对外汉语教学的教学规律是由（）、语言学习规律、语言教学规律等共同决定的。 对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。 对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。 对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。 从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？ 对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）、（）、（）、（）等四大环节。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（） 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。 当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。