构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。

对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（） 对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论（） 对外汉语教学应当教授（）。 对外汉语教学法。 对外汉语教学是语言教学。() 对外汉语教学四大环节的中心环节是（）。 对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。 对外汉语教学的中心是（）。 对外汉语的教学目标是（）。 对外汉语教学的基础是（）。 对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）、（）、（）、（）等四大环节。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。 对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。() 与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。() 求对外汉语教师资格考试与对外汉语教学方法的资料. .