野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。

野中郁次郎和竹内弘高认为知识转化的基本模式包括（） 创造性思维四阶段理论的（ ）是指创造思维形成之前，对问题相关知识的理解与累积。 党的十六大指出必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，其中核心是()。 知识创造的理论一般认为原创大部分来自（）灵感，也就是说知识创造最初是从（）开始的，这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。 知识创造中，（）的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。 党的十六大指出必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，其中核心是（  ）。 除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。 除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造（） 知识分子的使命是运用知识创造新世界。 科学研究的实质是创造知识和整理知识（） 在尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造中，最核心的是尊重（） 知识创造带来： 明末清初的山西票号，通过“（）”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。 知识更新不仅包括创造新知识，而且包括摈弃旧知识，也就是说，新知识不是由个人创造的，而是在整个行业或企业范围内通过团队或群体共享知识与专长来产生的（） 与知识的创造、生产、加工、传播、营销等等相关的职业都可以看作是知识（）。 创造知识的能力，实际上是（）。 知识产权保护制度是调整创造和利用知识成果所产生的各种社会关系，激励知识创新，保护成果，加快知识成果推广运用的制度，其核心是（）。 专技天下: 明末清初的山西票号，通过“（ ）”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。 Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（） 党的十九大报告指出，要倡导（），强化知识产权创造、保护、运用。