集体游戏是教师利用规则游戏的形式编制的教学活动。()

教学游戏是一种愉快教学，是寓教学于游戏之中的活动（） 利用图片的教学游戏是幼儿园科学教育常见的智力游戏。() 下列游戏属于有规则游戏是（ ）。 下列游戏属于有规则游戏是（ ）。 下列游戏属于有规则游戏是（ ）。 有规则游戏是指在游戏中有（ ）的游戏。 有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏 有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法（） 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法（） 教学游戏是学前儿童最喜欢的游戏。（ ） 在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 游戏是幼儿学习的基本形式|游戏是教师自发自主的行为|游戏能促进幼儿同伴关系的建立|游戏需要教师的综合指导 （ ）游戏是学前游戏最典型的形式。 使用游戏法时，教师应清楚地认识到所采用的游戏是为（）的，所选游戏的目标和规则应与教学要求相吻合。 从本质上讲，教学游戏是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动，而不是游戏。 从本质上讲，教学游戏是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动，而不是游戏。 在有规则游戏中,游戏的规则是游戏的核心,也是评价游戏是否有效的依据。 游戏是符合儿童需要的“教学活动”，教学的大纲在（）那里 集体体育游戏有三种组织形式：不分组集体活动、分组活动游戏和（）的游戏。