单选题

一位老班主任的管理经验是“没有老师的监督,学生就不可能自觉地学习”,由此可以看出这位班主任与学生的关系是()

A. 放任型
B. 民主型
C. 专断型
D. 参与型

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单选题
一位老班主任的管理经验是“没有老师的监督,学生就不可能自觉地学习”,由此可以看出这位班主任与学生的关系是()
A.放任型 B.民主型 C.专断型 D.参与型
答案
单选题
班主任课间巡班,恰巧发现老师在批评一位学生没交作业,作为班主任你怎么办?()
A.若老师没有直接找到班主任,装作没看见,让老师和学生自己解决 B.和该任课教师一起,共同批评该生 C.先不介入,待弄清该生未完成作业的原因时,再做下一步处理
答案
主观题
一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩,你怎么看?
答案
主观题
一位班主任认为管理班级就是提高学生的成绩,你怎么看
答案
单选题
在班主任轮换时,有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作,却能顺利地接任一个新班,你认为可能的原因是()。
A.对教师的定型期望 B.学校领导的类型 C.班干部的不同类型 D.对同学和家长的态度
答案
单选题
班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的()
A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量
答案
单选题
班主任孙老师规定,所有学生不得上学携带手机,一经发现全部没收,班主任老师的行为()
A.正确,体现了严格要求学生 B.不合法,侵犯了学生的财产权 C.正确,老师有惩罚学生的权力 D.不正确,没收前应该告诉家长
答案
单选题
大学老师给小学生讲高等数学,小学生就不可能听得懂,这说明()
A.个人的态度影响沟通 B.知识范围限制了沟通的进行 C.社会-文化系统是沟通的既定前提 D.法律知识是沟通的保障
答案
主观题
我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理,( ),( ),( )”。
答案
主观题
班主任张老师按照学生的
答案
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有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为端正,可是当班主任不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是: 有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为规矩,可是当班主任 不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是() 苗老师认为,没有老师的监督,学生就不能自觉学习,应对学生时时加以监视。由此可以推断苗老师的教学管理方式最可能是()。 在路上,一位学生被校外的流氓骚扰,作为班主任你怎么办 在路上,一位学生被校外的流氓骚扰,作为班主任你怎么办 加强对学生的生活管理,是每一位班主任的重要常规管理职责()的培养,是生活常规管理不必不可少的重要组成部分 学校来了一位新学生,班主任老师发现他存在一些心理问题,决定对他进行干预,该老师可采用的最恰当的方式是() 当一位学生遇到困难很沮丧的时候,下列适合班主任的语句是() 当一位学生遇到困难很沮丧的时候,下列适合班主任的语句是() 音乐陈老师是一位非常认真严厉的老师。有一次, 两个学生在音乐课上说话被陈老师罚站了一节课。后来, 其中一位孩子的家长以孩子受到陈老师体罚为由向班主任抱怨陈老师过于严厉, 并表示要向校长反映此事。作为班主任, 你将如何处理此事() 你是一位新班主任,在开班会时,借鉴了其他有经验的班主任的组织方式,但是发现效果并不好。出现这种情况,你会怎么办 你是一位新班主任,在开班会时,借鉴了其他有经验的班主任的组织方式,但是发现效果并不好。出现这种情况,你会怎么办? 作为一位新的班主任,如何树立自己的权威 作为一位新的班主任,如何树立自己的权威 班主任的角色有?: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 某班主任告知学生,如果迟到,第一节课就不要进校门,以免被值班老师发现,影响年终考核。为了不影响学生的学习,事后班主任会找机会给迟到未进教室听课的学生补课。该班主任违背的教育公正的原则是()。 为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生手机,侵犯的学生权利是() 为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,侵犯的学生权利是(  ) 班主任要教育好学生就得先了解研究学生,这是做好班级工作的先决条件,班主任工作中最经常最基本的方法是() 某班语文老师发现班上有4名学生旷课,随即告诉了在隔壁班上数学课的班主任王老师。王老师猜测4名学生可能偷偷离开学校去网吧上网,他没有采取任何措施而是继续上课去了。直到下午,4名学生才到达学校。随后班主任王老师对4名学生进行了批评教育。该班主任的做法()。
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