语音教学类歌曲和歌谣主要用来练习英语字母、音标的（）

汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（） 在实际教学中，幼儿英语词汇学习常常糅合在歌曲歌谣、故事和游戏活动中，也可以理解为是一种（） 小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（） 语音教学以模仿和练习为主、（）为辅。 英语（）的学习，是完成歌曲歌谣活动、故事活动、游戏活动的必要语言要素 在运用教具演示幼儿英语歌曲歌谣的内容时，可以采用的方法有（） 根据PEP小学英语教材的编写体例，语音页的字母教学是在哪个册次进行？ “汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（） 汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上 的_（ ）。 汉语拼音的学习对英语音标学习的影响是一种负迁移。（　　） 幼儿英语歌曲的教学方法包括（）。 下肢练习，主要用来发展下肢髋、腿、腕关节周围的肌肉和韧带。（） 英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际音标有许多差异，所以它们是不同种类的语音符号。 汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质，这种迁移属于（　　） 中国大学MOOC: 英语音标中的/r/（音节首部）和汉语拼音方案中的r（声母）发音相同。 下肢练习，主要用来发展下肢髋、腿、腕关节周围的肌肉和靭带。（） “汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是（）。（2010年，山东） 门主要用来，窗主要用来和 英语歌曲教学一定要有明确的目标。 幼儿英语歌曲教学活动的目的就是为了让幼儿学会英文歌曲的内容和唱法（）