有关记忆能力的发展，正常的是

根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（　） 根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（　） 与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是( )的发展 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力 3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关注意力的发展，正常的是 幼儿初期，__占优势，让记忆__还有困难；在__的影响下，幼儿晚期的儿童__和__的能力才逐步发展起来。有意识记最初是__的，记忆的目标通常是由成年人提出的，而后儿童才能主动确认目标，进行记忆 感知觉能力、记忆能力、统筹能力、经营能力等是0~3婴儿心理发展包含的重要方面（） 有关小儿的注意与记忆发展特点是（） 婴儿有意记忆能力的出现和发展与自我意识水平发展密切相关 与婴儿有意记忆能力的出现和发展密切相关的是言语的发展（） 小学儿童记忆的发展，主要体现在以下几个方面：记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展。 有关小儿的注意与记忆的发展特点是 人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展，是指人的() 幼儿记忆的发展主要表现为无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展。 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。 体验自我具有记忆能力,而叙事自我没有记忆能力。 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进记忆力的发展;(3)促进想象、联想能力和()能力的发展。 人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是（　　） 记忆能力属于特殊能力。（） 记忆能力属于特殊能力。