人的身心发展的规律包括（ ）

如何根据青少年的身心发展规律进行教育？ 简述人的身心发展规律及其对教育的启示 教育能完全按照人的身心发展规律塑造人。（ ） 请根据学生身心发展规律的知识分析上述材料。 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。 青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（　　）。 教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“显概念”。() 下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项 采用问卷调查幼儿的身心发展规律的方法属于（） 教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。 人的身心发展具有规律性，这要求教师在教育活动中应当按照学生的身心发展规律培养人。人的身心发展的规律性主要表现为（） 个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和（） 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（　　）发展。 简述人身心发展的一般规律。 “揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的（ ）。 受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的（） 受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的（） 儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律（）的反应 个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律（　　）的反映。 课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。