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简述审核评估重点考察的“五个度”?

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主观题
简述审核评估重点考察的“五个度”?
答案
多选题
审核评估重点审核的“五个度”是()
A.办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度 B.专业定位、建设和人才培养目标的达成度 C.教师和教学资源条件的保障度 D.教学和质量保障体系运行的有效度 E.学生和社会用人单位的满意度
答案
单选题
下列哪一项不属于审核评估考查重点“五个度”()
A.学校人才培养效果与培养目标的达成度 B.学校办学定位和人才培养目标与社会需要的适应度 C.教师与教学计划对学校人才培养的创新度 D.教学质量保障体系运行的有效度
答案
多选题
审核评估的“五个度”是指什么()
A.学校人才培养效果与培养目标的达成度 B.学校办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度 C.教师和教学资源对学校人才培养的保障度 D.教学质量保障体系运行的有效度 E.学生和用人单位的满意度
答案
单选题
审核评估以“五个度”进行审核,其中对满意度的要求是针对学生和_的满意度()
A.社会 B.教师 C.学校 D.用人单位 E.专家
答案
单选题
专业定位、建设和培养效果的符合度属于审核评估中的“五个度”()
A.正确 B.错误
答案
单选题
下面不属于审核评估重点考察学校的 内容是()
A.办学条件 B.组织管理 C.教学质量 D.学生和社会用人单位的满意度
答案
主观题
微笑服务规范中眼神要实现“三个度”,三个度指?
答案
主观题
在一棵度为4的树T中,若有20个度为4的结点,10个度为3的结点,1个度为2的结点,10个度为1的结点,则树T的叶结点个数是
答案
单选题
在一棵度为4的树T中,若有20个度为4的结点,20个度为3的结点,1个度为2的结点,10个度为1的结点,则树T的叶结点个数是()
A.61 B.102 C.113 D.122
答案
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在一棵度为4的树T中,若20个度为4的结点,10个度为3的结点,1个度为2的结点,10个度为1的结点,则树T中的叶结点个数是( ) 8.已知一棵度为3的树有2个度为1的结点,3个度为2的结点,4个度为3的结点,则该树中有个叶子结点 LEED评估体系主要从()等五个方面对建筑进行综合考察、评估。 合理是讲一个度值,这个度到哪里,非常难。 二叉树具有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点个数是() 若一棵二叉树有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点有个 不存在这样的二叉树:它有n个度为0的结点,n-1个度为1的结点,n-2个度为2的结点 科学的评价考试质量,主要反映在四项指标(即四个度)上。这四个度分别是信度、效度、难度和()。 北欧四国的高幸福指数与经济自由度、社会公正度、政府清廉度、大气透明度、水源清洁度这五个度直接相关。 北欧四国的高幸福指数与经济自由度、社会公正度、政府清廉度、大气透明度、水源清洁度这五个度直接相关。 若一棵二叉树具有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点个数是__________. 若一棵二叉树具有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点个数是()。 若一棵二叉树具有12个度为2的结点,6个度为1的结点,则度为0的结点个数是() 审核评估的重点内容是() 某二叉树有5个度:勾2的结点以及3个度为1的结点.则该二又树中共有【1】个 结点。 一棵二叉树有10个度为1的结点,7个度为2的结点,则该二义树共有【3】个结点。 领导力修炼的三个度不包括 学校教学工作的“四个度”是() 若一棵二叉树具有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点(即叶子结点)个数是( )。 简述公文审核的重点。
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