孟子认为，只有“尽心”“知性”，理解自己做人的使命，才能达到天人合一的境界。()

翻译：心是人之“大体”，所以尽心能够知性；此乃“天之所于我者”，故尽心、知性，则能知天。 君子引而不发，跃如也。（《孟子？尽心上》） 在天人关系中,孟子主张 教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。 教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。 马克思曾经说过，“每个人是手段的同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段一一这种相互联系是一个必然的事实”．下列有关这句话的理解错误的是（） 孟子的人生使命是（ ?）。 教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（） 《孟子•尽心上》最早对“教育”一词进行解释。（） 每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段。马克思的这段话告诉我们（）。 孟子说：“尽其心知其性，知其性，知天矣。”这句话（　　）。 一个人只有__自己的岗位，才有可能对__尽心尽力 只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定（） 只有（）高度认同，才能使员工的个人价值追求与企业的理想、目标、使命和价值观等达到高度统一。 无产阶级特殊的社会地位和历史使命,决定了它只有解放( )才能使自己最后得到彻底解放 工会就是组织起来的（），工人阶级只有组织起来，才有力量， 才能实现自己的利益、完成肩负的使命。 孟子认为真正至高无上的意义和价值是无法用语言描述的，所以只有达到“无名”，万物才能得其本真之道（） “每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然的事实”。这句话说明：() “每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然的事实”。这句话说明 孟子说：“尽其心知其性，知其性，知天矣。”这一命题：