学前儿童进入小学前的学习准备不包括（）  

学前儿童学习数学的心理准备主要有( ) 学前儿童学习数学的心理准备主要有( ) 学前儿童入学前的准备是指（）。 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(  )，促进学前儿童主动地学习。 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（　　）。 学前儿童健康检查不包括（） 学前儿童教育活动不包括（） 多动症学前儿童的表现不包括()。   学前儿童学习数学的心理准备包括对下列哪些逻辑关系的理解?( ) 在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（ ）。 学前儿童的生理特点不包括()。   学前班教育小学化的危害不包括()。 学前儿童从幼儿园进入小学生所面临的问题有（）。 学前儿童进入小学会遇到生活制度变化的问题,会使儿童在学期初倍感疲劳。 对学前儿童语言学习行为的评价包括（） 帮助幼儿做好入学前的学习准备，需要培养幼儿良好的()、非智力品质和思维能力和基础能力。 学前生理发展障碍儿童不包括（） 专门的学前儿童数学教育活动不包括() 专门的学前儿童科学教育活动不包括()