下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）

教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（ ） 师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的( )阶段。 师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的( )阶段。 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（ ） 依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。 （）是教师专业发展的最高阶段 专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。 专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。 教师花费大量时间在和学生建立良好关系上，说明该教师处于教师专业发展的（）阶段 教师专业化发展经历（　）阶段。 教师专业化发展经历（　　）阶段。 简述处于关注生存阶段的教师的特征。 简述处于关注生存阶段的教师的特征。 教师专业发展中应关注：环境、（）、生活、进行。 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段 在传统教学评价中，教师更关注如何提高学生的成绩，这表明教师处于（）