相关试题
换一换
体育课程的特点不包括（ ）
A.运动认知性 B.生活教育 C.综合性 D.间接性
答案
体育课程的实施的取向不包括（ ）。
A.忠实取向 B.价值取向 C.相互适应取向 D.创生取向
答案
体育课程的编制不包括下列哪一项？（）
A.体育课程设计阶段 B.体育课程创新阶段 C.体育课程实施阶段 D.体育课程评价阶段
答案
体育课程资源的特点是（）
A.合理性 B.潜在性 C.灵活性 D.多元性
答案
高中体育课程的特点是（）。
A.基础性 B.全面性 C.实践性 D.兴趣性 E.综合性
答案
体育课程有哪些特点?请给予解释。
答案
体育课程的特点主要有()。
A.运动认知性课程 B.生活教育课程 C.情意类课程 D.综合性课程
答案
体育课程编制的过程包括()。
A.体育课程规划阶段 B.体育课程实施阶段 C.体育课程评价阶段 D.体育课程教学阶段
答案
以下（）不是学生本位体育课程评价的特点。
A.关注学生学习进步幅度 B.采用多快 C.采用多元评价方式 D.关注学生个体差异
答案
以下（）不是学科本位体育课程的评价特点
A.严格的评价标准 B.重视结果忽视过程 C.注重教师和学生对课程的主观评价 D.不考虑学生的个体差异和进步幅度
答案
热门试题
下列 不属于体育课程资源的特点
体育课程
什么是体育课程资源？开发利用体育课程资源的意义？
体育课程内容资源主要包括（）、（）、（）等
体育课程内容选择的原则包括()。
体育课程内容资源主要包括（）、（）、（）等
体育课程内容选择的原则包括()。
体育课程资源
学生本位体育课程模式评价的特点是什么
学生本位体育课程模式评价的特点是什么
体育课程资源的特点是多样性、潜在性、（）。
大学体育课程结构包括哪些基本原则？
体育课程资源的特点是多样性、( )、多质性。
体育课程的形式有（）
体育课程教学原则有（）
体育课程的学科基础
在体育课程实施的三个阶段中，（）是控制体育课程改革过程的重要阶段。
体育课程改革与体育教师的关系。
体育课程目标是体育教学目标的（）。
体育课程改革与体育教师的关系
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