学前教育机构的场所布置应该是动态的，可以时时根据（ ）而有所改变，而不能一成不变。

学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。 学前教育机构应该为学前儿童提供和种类齐全的活动材料（） 幼儿园园艺区的环境布置应该是动态的，应以符合幼儿活动与教育活动的需要为前提。 学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 请进学前教育机构。 学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。   儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一 学前教育机构在创设物质环境过程中，环境布置的高度应（）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（  ）。 法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是（） 在学前教育机构环境创设的具体实施阶段，教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和来分别创设。（ ） 学前教育机构应该为学前儿童提供（ ）和完好无损的活动设备和材料。 根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和__________ 。 学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育()的管理，是属于一般层面的管理。 学前教育机构的（ ）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。 教育培训应该是：（） 根据投射的方向，枢纽布置图应该是立面图（） 在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（） 根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是( )。 普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态即为（）。