粗大动作发育诊断法测试的规则为：（）不再继续测试。

根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其粗大动作的发育水平（） 婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。 正常的儿童智力诊断性测试方法有：Gesell发育量表、Bayley婴儿发育量表、图片词汇测试法等。（） 正常的儿童智力诊断性测试方法有Coesell发育量表、Bayley婴儿发育量表、图片词汇测试法等。（） 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点。 功能诊断法、振动诊断法、声学诊断法和参量诊断法等是目前确定液压设备状态的常用方法。 婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现 在制定婴幼儿个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握该婴幼儿粗大动作发展的（）。 育婴师在（）个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。 婴幼儿粗大动作训练应做到（） 粗大动作发展水平的评估是以婴幼儿粗大动作一般发展水平为参照，通过（）讲行的 粗大动作训练可以促进大脑发育的（），使人脑各有关部位的神经联系更加丰富，更加精确。 在进行大动作训练时，要尽量营造快乐的游戏氛围，这是粗大动作训练的（）。 粗大动作一般指的是牵涉（ ）的活动。 动作发展的重要系统领域包括:粗大动作、精细动作、动眼动作 以下哪条属于诊断性发育测试（） 以下哪项属于诊断性发育测试（）。 以下哪条属于诊断性发育测试（） 只要训练得当，精细动作可以先于粗大动作发展起来。 只要训练得当，精细动作可以先于粗大动作发展起来（）