开阔学生的知识视野，培养学生的各种特殊能力，并运用到其它方面的学习的课程是（）

注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能 力并迁移到其他方面的学习。这样的课程我们称为（） 注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）。 知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动 知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括（）、（）两种主题教育活动 学生知识越多,说明学生能力越强。 学生知识越多,说明学生能力越强。 学生知识越多，说明学生能力越强（） 研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。 研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。 （ ） 重在发展学生知识与能力的课程是（）。 注重加强学生科学素质教育、培养学生知识和社会实践相结合的能力体现了研究型的课程内容。 教师的特殊功能是（ ），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。 创业大学生把创业知识运用到创业实践中,需要完善的创业能力有( ) 创业大学生把创业知识运用到创业实践中,需要完善的创业能力有( ) 积极健康的（）对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用 积极健康的（）对学生知识的拓展、能力的培养、情操的陶冶、思想品德的修养都起着促进作用 大学生应当正确使用网络，使网络成为开阔视野、提高能力的重要工具（） 如何运用记忆策略培养学生的识记能力? 抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等 任务驱动教学法要以培养学生知识技能、情感态度价值观为明线