韦纳的成就归因模式认为期望的归因是将成功归因于（）

在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展 根据归因理论，如果个人将成功归因于（　　），会产生自豪感，从而动机提高 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。 根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（ ） 根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验（） 81．她将成功归因于努力工作 根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。 韦纳指出，人们经常把成就行为归因于____四个方面的原因。 根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于( )，对学生的激励作用最积极。 个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。() 将成功归因于努力、能力、兴趣、态度、性格等都 属于（ ）。 根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。 试述韦纳的成就归因理论 将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（） 将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。 某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。 某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。 将学业成功或失败归因于个人外部的不稳定因素，指的是归因于（）