长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端部分记忆的效果好。这是由于中间部分要受哪种抑制的干扰（）

学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（　　） 学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到下列哪种干扰的影响？（） 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响？（）。   学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列干扰的影响的是（　　） 在系列学习中，处于不同位置的记忆材料回忆效果不同，系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。其中末尾记忆加工的材料可能会出现一定程度遗忘，其原因可能是（） 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。 实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（　　）。 对系列材料的学习，往往结尾部分记忆效果最好，这种现象称为 很多同学在记忆长的材料时发现,开头与结尾部分的记忆效果往往很好,而中间的则最差。这是受到了( )因素的影响。 一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。 一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（） 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（ ）。 干扰说可以解释学生在记忆材料中间部分较为困难的现象（） 一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好,中间部分遗忘较多。这是受（）的干扰。 一个较长的学习内容，开头部分记忆效果要好于中间部分，这是由于开头部分没有的影响 识记系列材料时，下列关于记忆效果论述正确的是（） -个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？【 】 实验表明，学习材料的开头部分记忆效果较好，是因为没有的影响