对以下语句中修辞手法的使用判断不恰当的一项是（ ）
A. “下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（比喻、拟人）
B. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）
C. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）
D. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻、对偶）
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对以下语句中修辞手法的使用判断不恰当的一项是（ ）
A.“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。（比喻、拟人） B.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻） C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻、对偶）
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以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
A.“我好像又回到了幸福的童年”不是比喻句 B.“星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了”这句话用了拟人和比喻手法 C.“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”是借代，指的是革命队伍 D.“当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说”用了对比手法
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以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
A.我好像又回到了幸福的童年不是比喻句 B.星星在头上眨着慵懒的眼睑.也像要睡了这句话用了拟人和比喻手法 C.旌旗十万斩阎罗中的旌旗是借代，指的是革命队伍 D.当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说用了对比手法
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对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是( )
A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻) B.为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……(设问) C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人) D.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(排比)
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选出下列语句中修辞手法的使用判断错误的一项。（ ）（3分）
A.那是每一朵紫花中的最浅淡部分，在和阳光互相挑逗。（拟人） B.（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（拟人） C.只是浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（拟人、排比） D.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（比喻）
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下列语句中没有使用修辞手法的一项是( )
A.他正向古代典籍钻探，有如像地壳寻求宝藏。 B.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮。 D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
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下列语句中没有使用修辞手法的一项是（）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.人为什么要读书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。 C.阶梯教室里好像是班主任在开会。 D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！
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对下列各句中使用的修辞手法，判断有误的一项是（）
A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（拟人） B.玫瑰用刺保卫芬芳，蜜蜂用刺保卫甜蜜。（拟人） C.那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。（比喻） D.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（拟人）
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对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（）（3分）
A.立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。（拟人） B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（比喻） C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。（比喻） D.柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。（拟人）
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对下列语句修辞手法的判断与分析错误的一项是（ ）
A.“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”以“摩西”“天父”等喻体去形容与刻画托尔斯泰，实际上充满了一种赞美之情。 B.“那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮的处子的皮肤。”比喻，将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极健壮的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。 C.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”运用了比喻的修辞手法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 D.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。比喻，生动形象地写出了样儿嫂的体型，突出了“瘦”。
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下列各句中修辞手法判断有误的一项是（ ）
下列各句中，修辞手法判断有误的一项是
下列各句中，修辞手法判断错误的一项是
下列诗句中，修辞手法与其他语句不同的一项是
下列语句中运用了拟人的修辞手法的一项是（）
下列各句中，对修辞手法的判断不正确的一项是（）
下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是
对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是
对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是()。
选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（;&; ）
下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ）
下列句中，比喻修辞手法使用正确的一项是（）
对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）
下列语句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）
下列各句中，修辞手法判断及作用分析有误的一项是( )
下列各句中的修辞手法判断有误的一项是（ ）。（3分）
下列各句中，未使用“夸张”修辞手法的一项是
下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
下列各句中没有使用修辞手法的一项是
下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
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