在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握科学知识，还逐渐确立了良好的师生关系，实现了教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（ ）

师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　） 师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育内容上是（　　） 在新课程改革的背景下，教师必须改变（）的教育教学方式，通过广泛而深入的对话与互动实现师生的共同成长 新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答（） 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。（　　） 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学（） 师生关系是指在教育过程中，教师和学生为实现教育目标而以特定的方式结成的复杂的互动关系，其中（）不属于师生关系的内涵。   新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。 课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息（） 教学是教师向学生系统地传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是（ ）(常考) 学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生(主体)课程与教材(客体)教师(领导)的结构。（　　） 教师作为教育教学活动的组织者和引导者,对建立良好师生关系起着主导作用（） 在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来开展教学（） “以学生为中心”的教学是指将学生置于教学活动的中心，师生以平等的身份实现互动（） 一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（）。 教师的教、学生的学和职业教育教学情境三者的关系，是相互影响、相互作用的关系，三者构成一个“互动系统”，只有抓好这三个因素及其互动系统中的一切，职业教育教学才能顺利进行（） 教师在教育教学过程中起着主导性作用（） 在教学过程中，教师和学生互为主导关系 地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。