教师职业道德从“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度来规范教师言行。()

教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德规范（） 教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业道德修养方法中的“慎独”，你是怎样理解的？ 下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范》中规定的是（） 关于教师职业道德规范和职业道德范畴，表述正确的是（）。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范（） 教师职业道德规范的特点（） 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  《中小学教师职业道德规范》中规定的教师职业道德的本质与灵魂是（） 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。 2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。