提倡就地取材，利用自然物和废旧物品自制玩具。这是玩具、材料选择与提供要求中的（）

水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制,所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。 另一类是因地制宜，就地取材制作的。常见的有（）和瓶子自制爆炸物等 自制婴幼儿玩教具，可以利用的生活废旧物品有很多种，包括（）等 教师带领幼儿利用安全洁净的废旧物，制作玩具装饰活动室。这体现了幼儿园环境创设的()原则。   玩教具应当具有教育意义并符合（）要求。幼儿园应当就地取材，自制玩教具 人们利用自然物、改造自然物的根本前提是自然物的客观存在，是自然物本身的属性和规律。（ ） 进行保护地规划和设计施工时，应就地取材，因地制宜，并注重（）和充分利用自然资源。 自制玩具 骨折时要就地取材，村外固定。（） 收购废旧物品经营者可以对收购废旧物品进行焚烧处理（） 废旧物品中 幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（） 老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于 钢梁桥可以就地取材，自重轻，施工简单（） 外交致辞中“就地取材”的素材来源包括（） 提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（  ） 如何利用废旧物品设计促进婴幼儿听觉能力发展的？ 自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。 自制教玩具是幼儿教玩具必不可少的补充。（ ） 有人溺水，立即呼救，就地取材，寻找棍棒、绳索等漂浮物，投向落水者。