认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）。

学校应主要采用有意义接受学习。   （    ）   奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（） 下列学习中属于有意义的接受学习的是（　　）。 有意义接受学习的教学流程是（）。 接受学习不可能是有意义学习。 接受学习不可能是有意义学习。 接受学习不可能是有意义学习。 下列哪项学习属于有意义的接受学习（ ）。 接受学习一定是有意义的学习（） 下列属于有意义的接受学习的是（）。 下列属于有意义的接受学习的是（） 下面属于有意义的接受学习的是（　　） 奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。 接受学习一定是有意义学习。   人本主义认为有意义的接受学习才是好的学习方式（） “有意义接受学习”理论的提出者是（）。 实现有意义的接受学习的途径是（） 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是有意义的发现学习。 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是有意义的发现学习 美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()