儿童抚养者所提供的儿童指向语言(CDS)可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是( )

儿童在游戏中的语言可以分为：() 儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的（） 儿童膳食中，早餐所提供的热能应占总热能的() 抚养困难型的儿童表现为（）。 下列各种针对留守儿童开展的服务中，（）关注留守儿童身心发展特点，为儿童提供心理咨询，帮助儿童掌握人际交往技巧，从而提升儿童学习和生活适应能力。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）为无语言听障儿童提供了听觉评估途径。 根据《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》，事实无人抚养儿童监护人填写《事实无人抚养儿童基本生活补贴申请表》，向儿童户籍所在地（ ）提出申请。 根据《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》，事实无人抚养儿童监护人填写《事实无人抚养儿童基本生活补贴申请表》，向儿童户籍所在地（）提出申请。   教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（） 学前儿童心理学可以帮助家长和教师树立科学的儿童观（） 儿童语言发展 收养孤儿.残疾儿童或者社会福利机构抚养的查找不到生父母的弃婴和儿童，可以不受()限制。 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和( ) 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。 抚养困难型的儿童表现为（ ）。 儿童美术是儿童自我表达的一种语言（） 学前儿童语言教育的根本目的是促进儿童() 基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。 数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能帮助儿童( )