儿童美术是儿童自我表达的一种语言（）

教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。() 儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统（） 讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（） 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。 口吃又称“结巴”，是儿童常见的一种语言障碍，说话时常常（）、（） “口吃”或“结巴”是儿童中常见的一种语言障碍，它属于() 学前儿童语言游戏是一种有规则的游戏，是为发展幼儿（）而设计的一种活动。 “儿童天生就有一种学习语言的能力。”此观点属于() 学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。 ( ) （）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。 根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于（） 学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于(　　　) 作为一种表达语言，职场语言的风格特征是（ ） （）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的_________ 儿童的一百种语言 儿童自闭症是一种 儿童美术是指儿童所从事的（）