婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
A. 婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B. 人的大脑神经
C. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D. 婴儿的认知能力随两手动作发展的
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婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B.人的大脑神经 C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
答案
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
答案
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长 B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
答案
婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着( )越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B.人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
答案
婴儿的精细动作技能发展越好.标志着（）。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长 B.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高 C.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强 D.婴儿的认知能力随两手动作发展越好
答案
婴儿的精细动作发展越好，标志着（）越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长 B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作发展阶段相匹配的 D.婴儿的认知能力随两手动作发展的程度
答案
标志着路由器管理的精细程度。
答案
儿童发展学家普遍认为，（ ）标志着婴儿期的结束。
A.神经纤维髓鞘化的形成 B.抽象性开始发展 C.随意性开始发展 D.言语的获得
答案
婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）
A.抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等 B.抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等 C.抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等 D.抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等
答案
婴儿精细动作发展的顺序是（）。
A.以视觉为线索的抓握-握持反射-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作 B.主动抓握-握持反射-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作 C.握持反射-以视觉为线索的抓握-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作 D.握持反射-主动抓握-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作
答案
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（）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有（）
婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度随精细动作技能的发展而发展。（）
婴儿双手精细动作是智慧发展的基础。
简述婴儿精细动作的发展及训练顺序。
婴儿精细动作发展的年龄特点是（）
符合婴儿精细动作发展年龄特点的是（）。
符合婴儿精细动作发展年龄特点的是（）。
捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。
捏.拼.（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。
婴儿动作发展包括精细动作和大动作两个方面（）
婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。
婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主（）
婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。
训练婴儿的精细动作技能主要是从（）等方面来进行的
( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
（ ）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
婴儿动作发展包括精细动作和大动作和前庭平衡三个方面（）
（ ）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
关于婴儿精细动作发展顺序描述不正确的是（）。
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